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如何掌握宝宝的语言学习状,如何练就一个巧嘴

2019-06-28 00:44

宝宝从刚出生的伊伊噢噢,到了3岁开始便基本上能够说出完整的句子。其语言学习的能力是相当强的!下面,为您列出宝宝各阶段语言的发展情况,希望有所帮助。

幼儿语言发展的时间阶段:

“宝宝吃饭饭”、“宝宝该睡觉觉了”,很多家长对宝宝说话时喜欢用“儿语”,总认为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣,因此也用同样的语言与宝宝讲话。其实,这样做很可能会在宝宝该学说完整句子时,拖了宝宝的后腿。 首都儿研所生长发育研究室的童方大夫告诉记者,儿童语言发展有其自身的阶段性,一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段,父母对孩子进行教育时,应了解这一规律。 刚出生的孩子,对成人的话确实听不懂,但婴儿的学习模仿能力很强,当妈妈总是冲他微笑着说:“宝宝饿了,吃奶吧!”时间一长,这种语言信息就储存在了他的脑子里,随着他的智力发育,再经过几十次的语言重复,他就明白,原来总抱着我的人就是妈妈,妈妈喂我吃的是奶。到了1岁的时候,宝宝逐渐会叫“爸爸,妈妈”了。如果对他说:“宝宝,妈妈在哪呢?”他会转身去找,说明他已经明白了话的意思。 童大夫说,婴儿的语言通常是对成人语言的模仿,所以应尽量避免那些不良的语言信息印入婴儿的大脑网络。最初可以用儿语与孩子沟通,但孩子是从与成人语言交流中学习说话的,要让孩子学习正确的发音,大人就必须在家庭中营造很好的语言交流环境,让宝宝能够得到充足的语言信息,并储存在小脑袋里,一旦他们能够开口说话,这些信息将作为软件源源不断给宝宝以支持。如果孩子听到的是标准的、字正腔圆的发音,那么将来孩子使用的也会是正确的语言。如一直用儿语对孩子说话,则儿语可能会成为孩子的固定语言。 那么,宝宝多大时可以对他说大人话呢?童大夫说,宝宝在1岁时,语言处于单词句阶段,例如宝宝经常发出一些重叠的音,如“抱抱”、“饭饭”等,到了1岁6个月左右,孩子能用两三个词组合在一起,表达意思,这就进入了多词句时期。开始时能把两个词重叠在一起,如“吃饭饭”。快到两岁时,出现简单句,能准确地表达自己的意思,如说出“宝宝吃饭饭”等

如何练就一个巧嘴好宝宝?有5个要点你要记住。

3~4岁

帕特里夏·K·库尔(Patricia K. Kuhl)是美国华盛顿大学研究儿童语言发展的科学家,研究儿童发展已将近50年。

1、认为宝宝听不懂

·基本上能够说出完整的句子,而且句子从单词句转变为双词句、多词句。

他们研究结论是:每个孩子都拥有一项惊人而易逝的天赋,即快速掌握一种语言的能力。

刚出生的孩子,对成人的话确实听不懂,但婴儿的学习能力很强,当妈妈总是冲他微笑,对他说:“宝宝,我是妈妈”。“宝宝,这是奶,你饿了吧!”时间一长,这种语言信息就储存在了他的脑子里。随着他的智力发育,再经过几十次的语言重复,他就明白,原来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁的时候,他可能会叫“爸爸,妈妈”了;当有人对他说:“宝宝,你的球呢?”他会转身去找,说明他已经明白了话的意思。

·基本上能说出自己的姓名、住址、年龄等。

6月-12月是最强敏感期, 7岁以前是敏感期。

2、过分满足宝宝的要求

·除了能背诵一些儿歌、诗词、广告语外,还能猜简单的谜语。

7岁以后,敏感期结束,学习新语言的能力会显著降低,需要花更多努力才能建立对新语言的语音感知。

当宝宝已经明白成人的话还不会从口中说出,若宝宝指着水瓶,成人马上明白这是宝宝想喝水了,于是把水瓶递给他,这种满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢,因为他不用说话,成人就能明白他的意图,并达到他的要求了,因此宝宝失去了说话的机会。当宝宝想喝水时,你可以给他一个空水瓶,他拿着空水瓶,想要得到水时,会努力去说“水”,仅仅说一个字,你就应该鼓励他,因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。

·发音开始稳定,并趋于方言化。

3、用儿语和宝宝说话

·孩子开始出现自言自语的现象。

6月-12月最强敏感期

儿童语言发展有其自身的阶段性,一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段,父母对孩子进行教育时,应了解这一规律,但又不能迁就他,而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。

4~5岁

6个月到12个月期间,婴儿的大脑里有一扇神秘的门打开了,由此进入一个被神经科学家称为“敏感期”的阶段。口语词汇的影响已经深入到婴儿的大脑中,影响着婴儿大脑对语音的感知方式。

1岁左右的宝宝,语言处于单词句阶段,宝宝经常发出一些重叠的音,如“抱抱”、“饭饭”、“打打”,结合身体动作、表情来表达他的愿望。如说抱抱时,就张开双臂面向妈妈,表示要妈妈抱。

·大多数孩子这时基本能发清普通话中的韵母。

刚出生的婴儿的大脑就能分辨世界上全部约800个音素(也称音位),构成一种语言的音位大约有40个

到了1岁6个月左右,孩子能用二三个词组合在一起,表达意思,这就进入了多词句时期。开始时能把两个词重叠在一起,如“吃饭饭”、“妈妈抱”。快到2岁时,出现简单句,能准确地表达自己的意思,如说出“妈妈抱宝宝”,“宝宝吃饭饭”等。在这些发展阶段中,孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思。有些父母因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣,也用同样的语言与宝宝讲话,这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。

·孩子词汇量不断增加,并逐渐能理解他所掌握的每一个词的确切含义。

婴儿在半岁到一岁期间所学习的语音就将成为其母语,而其他语言则被排除在外,除非婴儿在此期间同时接触多种语言。

4、重复宝宝的错误语音

·孩子能够独立地讲述事情,但仍具有情境性。

刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求,但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象,如把“吃”说成“七”,把“狮子”说成“希几”,“苹果”说成“苹朵”等等。这是因为小儿发音器官发育不够完善;听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱;还不能正确掌握某些音的发音方法;不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“狮”的音时,舌向上卷,呈勺状,有种悬空感,而小宝宝不会做这种动作,把舌头放平了,于是错音就出来了。对于这种情况,父母不要学孩子的发音,而应当用正确的语言来与宝宝说话,时间一长,在正确语音的指导下,发音就会逐渐正确。

·在游戏中遇到困难和疑惑时,会自言自语。

2岁-3岁 宝宝口语爆发期

5、语言环境复杂

5~6岁

一般18个月左右的婴幼儿能说出20~30个常用的单词,

有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言,语言环境复杂,多种方言并存,这会使正处于模仿成人学习语言的小宝宝产生困惑,其结果是导致说话晚。

·孩子基本上能够正确发音。

21个月左右能说出近100~150个单词,

·不仅掌握了名词、动词、形容词、数词,还开始掌握一些常用的副词和连词。

到24个月已能说出200~300个单词。

·语言的连贯性增强,情境性减少,您不再需要根据孩子的表情、动作等推测他的意思。

宝宝开始会运用动词,甚至形容词组成的短句来表达。能和父母、玩伴或陌生人进行对话了。

6~7岁

学习建议 简单易懂,最好可以有押韵

·能熟练地使用简单句。

·所用的复句的比例增高,并开始使用除陈述句以外的其他句型,如疑问句和否定句等,而且语句趋于完整。

4岁 发音稳定

·大多数孩子能独立连贯地把故事情节完整地复述出来,而且条理清楚。

宝宝能够说出完整的句子,而且句子从单词句转变为双词句、多词句。

·不仅能掌握实词,还能掌握虚词。

4岁他们的发音也开始逐渐稳定,而不再像3岁以前会有比较多含混不清的语音出现。

随着孩子自我意识的发展和认知水平的提升,这阶段的宝宝已经能说出一些与自己相关的信息。

5-6岁 完成句

宝宝已经能熟练地使用简单句。

他们使用复杂句的比例也不断增高,而且语句趋于完整。

7岁 敏感期结束

儿童到7岁之前都可以迅速学会第二语言,并达到相当流畅的程度。

接触第二语言的婴儿来说敏感期会有所延长。

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美国世尔国际少儿英语

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